Vedení školy

Co je to vedení školy:

Vedení školy se skládá ze systému vnitřní organizace škol, který zahrnuje všechny sektory, které se týkají školních postupů. Vedení školy si tak klade za cíl zajistit efektivní sociálně-vzdělávací rozvoj ve vzdělávací instituci.

Každá škola musí vypracovat plán řízení školy na základě současných vzdělávacích pokynů. V důsledku tohoto řízení se očekává, že instituce bude mít vynikající výsledky ve výuce; snížení kriminality; prevence předčasného ukončování školní docházky; bojovat proti disciplíně; zachování motivace týmu, který školu tvoří; kromě udržování rodičů a studentů zapojených do školních projektů.

Za řízení v organizaci řízení školy odpovídá ředitel školy . Tento odborník má za úkol vypracovávat pedagogické návrhy pro školu, ve které působí, a to na základě demokratické a komunitní účasti, zajišťující zachování kvality výuky.

Systém řízení školy musí navíc ocenit výkon pedagogů, kteří jsou odpovědní za vzdělávání občanů, kteří jsou kritičtí vůči realitě, mají názor a integritu. Měly by také pomáhat mladým lidem rozvíjet své dovednosti a schopnosti, ať už přirozené nebo naučené v průběhu času.

Viz také význam školy a školní inkluze.

Vedení školy se skládá ze čtyř hlavních pilířů:

• Pedagogické řízení: organizace, plánování a správa vzdělávací oblasti;
• Administrativní řízení: organizace a správa instituce jako fyzické struktury, jako je budova, zařízení, materiály nezbytné pro fungování tříd a projektů navržených pedagogickým vedením apod.;
• Finanční řízení: organizuje rozpočet instituce a odpovídá za řádné rozdělování peněz pro jednotlivé sektory školy. Postará se o veškerou finanční část instituce (výpočet nákladů, cash flow, vymezení rozpočtu, mimo jiné činnosti);
• Řízení lidských zdrojů: organizace personálu, tj. Celé komunity, která je součástí školního prostředí (studenti, učitelé, zaměstnanci, odpovědní a obecní obecně). Hlavním posláním řízení lidských zdrojů je zajistit, aby si každý zachoval spokojenost a následně i příjem z jejich činnosti. Práva, povinnosti a úkoly všech osob, které instituce tvoří, vycházejí z Pravidel školy.

Podle zákona o pokynech a základech národního vzdělávání (LDB) má autonomie škol v organizaci jejich řízení za cíl splnit místní a regionální specifika každého místa.

Další informace o významu řízení.